Жити - значить мати проблеми. 

Вирішувати їх - значить рости інтелектуально.

                                                                                                                   Д.П.Гілфору
     На сучасному етапі розвитку освіти одним із пріоритетних напрямів є впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес. 
    Успішний той урок, де панує ділова гра, творча атмосфера, де бажання учнів міркувати б’є ключем, де вони охоче вступають у діалог з учителем. Адже такий урок, як правило, завжди вирізняється тим, що він насичений різноманітними навчальними ситуаціями, і кожна з них викликає в учнів велику кількість запитань, сумнівів, здивувань, а часом і настороженість. Так народжуються у діяльності учнів ті ключові ситуації, які підводять їх до пошуків, здогадок, до самостійної творчості. Тому надійним помічником учителя у створенні таких педагогічних ситуацій слугують новітні технології, які є не тільки джерелом інформації, але й сприяють підвищенню мотивації навчання, активності учня, бажання навчатися, формують навички самостійної, зосередженої діяльності; підвищують інформативність, інтенсивність, результативність освіти. Для мене такими помічниками стали мережеві сервіси WEB 2.0, які здатні зацікавити учня, стимулювати й активізувати процес пізнання.

Опис досвіду роботи "Педагогічні можливості впровадження сервісів Web 2.0 на уроках української мови та літератури"

Презентація досвіду роботи